KHBD và Phụ lục 1, 3 Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo

2

2

Trang trí theo nguyên lý chuyển động.

– Trình bầy được nguyên lí chuyển động trên sản phẩm, bài vẽ trang trí.

– Vận dụng được họa tiết theo nguyên lí chuyển động vào đời sống.

– Có ý thức trân trọng, phát huy di sản mỹ thuật.

4

4

Thời trang áo dài Việt Nam.

– Vẽ được mẫu trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của đồng bào dân tộc ít người.

– Giải thích được giá trị thẩm mĩ, ý nghĩa của áo dài và hoạ tiết trang trí trên áo dài.

– Chia sẻ được ý tưởng và vận dụng vào cuộc sống.

6

6

Thực hành nghệ thuật phù điêu.

-Thực hiện được phù điêu hoa văn theo kĩ thuật trổ thủng hoặc khoét lõm. – Giải thích được ý tưởng, nội dung trên một số tác phẩm/sản phẩm phù điêu.

– Đánh giá sản phẩm và thực hành ứng dụng vào đời sống.

8

8

Nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời

– Nhận biết được hình thức nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.

– Thực hiện được sản phẩm trang trí không gian ngoài trời theo chủ đề.

– Sử dụng sản phẩm trang trí vừa để làm đẹp không gian vừa giúp mọi người hiểu thêm về thông điệp bảo vệ môi trường.

10

10

Kiểm tra giữa kỳ I

Bài 5:

Thiết kế trang trí bao bì bằng giấy.

– Trinh bày được cấu tạo và cách thiết kế, tạo hình hộp giấy.

– Thiết kế, trang trí được sản phẩm hộp giấy phù hợp với mục đích sử dụng.

– Có ý thức sử dụng những vật liệu thân thiện với môi trường.

12

13

12

13

Bài 6:

Tìm hiểu nghệ thuật hiện đại thế giới.

– Hiểu được cách vẽ và thực hành được bức tranh theo phong cách hội hoạ hiện đại.

– Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm

15

16

15

16

Tìm hiểu nghệ thuật hiện đại Việt Nam.

Kiểm tra cuối kỳ I)

– Thực hành sáng tạo được sản phẩm theo một loại hình mĩ thuật.

– Phát huy và vận dụng được các giá trị của mĩ thuật hiện đạiViệt Nam vào sản phẩm sáng tạo.

– Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức và kĩ năng đã học của học sinh về các chủ đề.

19

20

19

20

Tranh in độc bản.

– Hiểu và phân biệt dược kĩ thuật tranh in độc bản với các thể loại tranh in khác.

– Sáng tạo được từ sản phẩm tranh in độc bản.

– Sử dụng kĩ thuật in độc bản để trang trí sản phẩm trong đời sống.

– Nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

21

22

21

22

Vẽ mẫu có dạng khối trụ và khối cầu.

– Phân biệt được các độ đậm, nhạt; giải thích được không gian xa, gần của vật mẫu.

– Xác định và thể hiện được điểm nhấn trong bài vẽ.

23

24

23

24

Vẽ tranh theo phong cách nghệ thuật ấn tượng.

– Vẽ được bức tranh theo một phong cách nghệ thuật Ấn tượng.

– Vận dụng được kĩ thuật và nghệ thuật Ấn tượng vào các sản phẩm phục vụ cuộc sống

25

26

25

26

Kiểm tra giữa kỳ II

Bài 11:

Thiết kế mô hình máy bay

– Nêu được đặc điểm về hình dáng của các loại máy bay.

– Kể tên được các bộ phận của các mô hình máy bay.

– Trình bày quy trình thực hiện mô hình.

– Tìm được ý tưởng thiết kế mô hình máy bay theo cách mô phỏng hình dáng các sự vật có trong tự nhiên.

– Biết sử dụng giấy bìa hoặc các vật liệu đã qua sử dụng để làm mô hình. Biết dùng nhiều phương pháp để trang trí: Đục, khoét, vẽ màu…

27

28

27

28

Nghệ thuật thiết kế chữ.

– Sáng tạo được kiểu chữ theo ý tưởng riêng.

– Trình bày được ý tưởng vận dụng kiểu chữ trong sản phẩm thiết kế.

– Thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt trong sản phẩm sang tạo.

29

30

30

Thiết kế và trang trí đồ dùng.

– Biết sắp xếp bố cục, họa tiết trang trí thei nguyên lí tạo hình làm điểm nhấn cho sản phẩm.

– Phác hẻo được ý tưởng thiết kế trang trí, cải tiến sản phẩm.

– Có ý thức tiếp kiệm thông qua việc trang trí, cải tiến đồ dung đã cũ.

31

32

31

32

Tìm hiểu ngành mĩ thuật tạo hình.

Kiểm tra học kỳ II

– Xác định được đặc trưng một số nghành nghề khác nhau.

– Giới thiệu được một hoặc số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình thông qua bài luận hoặc video.

– Thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật .

33

34

33

34

Vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống

– Hiểu được vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn hóa, xã hội.

– Thể hiện được kiến thức, kỹ năng liên môn thông qua sản phẩm.

– Nhận định được lĩnh vực chuyên ngành phù hợp với sở thích cá nhân.

35

35

đánh giá

(1)

(2)

(3)

(4)

TỔ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Họ và tên giáo viên:

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Giấy vẽ, bút vẽ, màu, giấy màu, giấy bìa, kéo, hồ

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Giấy bìa các-tông, vỏ trứng, keo dán, giấy vẽ, bút vẽ, màu vẽ, chai.

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), bút vẽ, giấy vẽ

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Đất nặn, dụng cụ tạo hình

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa các tông, kéo, dây sợi, vải nỉ, hồ dán, kéo, vật liệu sẵn có

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Bút vẽ, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán, kéo, sản phẩm của bài học trước.

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa các tông, kéo, hồ dán, kéo

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Bút vẽ, màu vẽ, giấy bìa các tông, kéo, hồ dán, kéo, sản phẩm nội thất của bài 9

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hoa, lá,..

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, vật mẫu dạng khối trụ, khối cầu và khối lập phương, vải nền, que đo

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Bút chì, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, giấy màu, hồ dán

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

– Màu vẽ, cọ (hoặc màu sáp), giấy vẽ, bút vẽ, hình ảnh liên quan đến mĩ thuât tạo hình.

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi),

– Giấy màu, tẩy, bút chì, màu vẽ, keo dán, bìa mica, bút lông

– Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi)

(Ký và ghi rõ họ tên)

GIÁO VIÊN

(Ký và ghi rõ họ tên)